Responde CNTE con programa alternativo contra imposición de nuevo modelo educativo
Por: Michell Ramírez
Luego de que la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) anunciara que para el próximo periodo escolar que dará inicio el 20 de agosto del presente año, entrará en vigor el nuevo modelo educativo para el nivel básico, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) como parte del plan de acción en contra de la reforma educativa, llevarán a cabo la ejecución de un programa alternativo en el que se ha trabajado por más de 10 años.
“Nosotros no estamos de acuerdo y desde un principio lo hemos dicho, hemos confrontado la reforma educativa porque no es una reforma que tenga vínculos en favor de la sociedad sino al contrario, es una reforma privatizadora que pretende tener buenos resultados para los empresarios y el nuevo modelo educativo lleva a esa situación. Ya conocemos los cinco ejes del nuevo modelo que de nuevo no tienen nada, solamente quita los contenidos éticos, históricos de los libros de texto gratuitos y es encajonar y seguir manteniendo la posición de la reforma educativa que es laboral”, destacó el dirigente de la Sección XVIII de la CNTE, Victor Zavala Hurtado.
Cabe destacar que el programa alternativo que propone la CNTE se encuentra en fase de desarrollo a pesar el tiempo ya invertido en él, por lo que las críticas han referido que deja fuera el aprendizaje del idioma inglés, el uso de las nuevas tecnologías de la información entre otros ingredientes esenciales para el desarrollo integral del los alumnos.
“Nuestro modelo no podemos decir que es nuevo porque se ha venido construyendo desde el año 2002 a la fecha y ha sumado esfuerzos de educadores populares, regionales, estatales, se han llevado a cabo congresos de educación y cultura, foros donde se ha comentado que todavía no está terminado, seguimos construyendo. Estamos de acuerdo, el programa alternativo todavía no está finiquitado, estamos tomando en cuenta todas las propuestas que puedan hacer crecer nuestro programa y se acepta la crítica para tener un balance concreto y avanzar en el tema educativo”, finalizó.
