Será este lunes cuando comiencen las asambleas para definir, planes educativos y contenidos de libros de texto.
Especialistas indicaron que la iniciativa gubernamental no sólo es tardía sino que carece de claridad en sus objetivos, pues la inmersión de un nuevo modelo educativo es una decisión que debe tomarse con cautela, señalaron.
“Aún están en la definición de los aprendizajes fundamentales, cuando estamos en el segundo año de la pandemia”, manifestó Marco Fernández, docente e investigador del Tecnológico de Monterrey y de México Evalúa.
Fernandez aseguró que antes que esas asambleas hay que atender la caída de la matrícula, el aumento del abandono escolar, la caída en la transición de tercero de secundaria a media superior, de la evaluación diagnóstica sistematizada.
Apenas en 2021, la SEP había rediseñado los libros de Español Lengua Materna de Tercero y Cuarto grado; sin embargo, organizaciones y expertos criticaron la manera apresurada en que se llevó el proceso, con personal inexperto al frente.
“Es muy frustrante la falta de compromiso de la autoridad federal en materia educativa y están todas las omisiones que son urgentes; pero eso sí, ahora viene con una supuesta consulta de planes de estudio.
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Las propuestas se recabarán en 32 asambleas que se realizarán del 31 de enero al 25 de marzo, en cada entidad del País de forma híbrida.
Alma Maldonado, investigadora del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav), cuestionó el desfase de la iniciativa.
“Es un cambio otra vez de contenidos y curricular en el tercer año de Gobierno, que va a implicar un cambio en los libros de texto que tendrían listos para un año o dos; en fin, es tarde”, expresó.
“Quieren hacer estas asambleas ridículas en los estados, supongo que como una forma de legitimar. Me parece una falta de seriedad; eso me parece francamente populista”, consideró.
Para finalizar, la Secretaría de Educación Publica (SEP) busca impulsar las Asambleas de análisis del Plan y los Programas de Estudio para el diseño de los Libros de Texto Gratuitos para la Educación Básica como un trabajo en conjunto, pese a los conflictos suscitados en aprendizajes por la actual pandemia.
